En nuestro colegio entendemos la lectura como algo que va mucho más allá de los libros. Leer también es interpretar el entorno, hacerse preguntas, observar, buscar pistas y construir significados. Y eso es precisamente lo que nuestro alumnado ha puesto en práctica durante esta salida al pinar.
Niños y niñas han estado trabajando alrededor de un árbol, investigando huellas, identificando restos naturales y consultando guías visuales. Aunque a simple vista parezca una actividad de Ciencias Naturales, en realidad se trata también de una actividad de lectura en contexto real: leer tablas, interpretar símbolos, comparar imágenes, seguir instrucciones y sacar conclusiones a partir de la información.
El pinar se transforma en un gran libro abierto donde cada árbol, cada rastro y cada objeto es un texto que descifrar. De esta manera, fomentamos que los niños y niñas desarrollen no solo el gusto por la lectura, sino también la competencia lectora aplicada a la vida real, tan necesaria para su autonomía y desarrollo integral.
Una jornada en la que el bosque nos enseñó que leer es mucho más que pasar páginas: es comprender el mundo que nos rodea.
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