Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia

El 11 de febrero celebramos en nuestro colegio el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una jornada dedicada a reconocer el papel fundamental de las mujeres en los avances científicos y tecnológicos, así como a despertar vocaciones en las nuevas generaciones.

Desde la biblioteca organizamos una actividad muy especial para acercar al alumnado las historias de tres pioneras que cambiaron el mundo con su talento y su creatividad.

Tres mujeres que hicieron historia

A través de presentaciones nuestro alumnado conoció a:

Ada Lovelace – Primera programadora

Descubrieron cómo, hace más de 150 años, fue capaz de imaginar que las máquinas podían realizar mucho más que cálculos automáticos. Su visión sentó las bases de la programación moderna.

Hedy Lamarr – Inventora

Se sorprendieron al saber que detrás de esta figura tan polifacética se encontraba una mente brillante. Sus ideas permitieron desarrollar sistemas de comunicación que hoy se usan en tecnologías como el GPS o el wifi.

Dorothy Vaughan – Matemática y programadora

Aprendieron cómo su trabajo y el de otras mujeres abrió el camino para que las primeras misiones espaciales fueran posibles, demostrando que el rigor científico no entiende de barreras.

Un espacio para aprender, descubrir y soñar

Durante la actividad, los niños/as participaron activamente, observaron, preguntaron y reflexionaron sobre la importancia de la igualdad en el ámbito científico. Fue emocionante ver cómo conectaban con estas historias de superación y talento.

La biblioteca escolar seguirá impulsando iniciativas que den visibilidad a las mujeres científicas y que animen a nuestro alumnado a explorar, crear y hacerse preguntas… porque la ciencia necesita de todas y de todos.

Creamos un cuento colaborativo

 Desde el proyecto eTwinning “Travelling to Wonderland”, nuestro alumnado ha participado en la creación de un cuento colaborativo muy especial. 

Inspirándonos en la historia original de Alicia en el País de las Maravillas, hemos reinventado su esencia para viajar a un mundo imaginario completamente nuevo. A lo largo del proyecto, los niños y niñas han leído fragmentos adaptados, compartido ideas con otros centros europeos, inventado personajes actuales y cercanos, y diseñado escenarios fantásticos creados por ellos mismos: bosques de caramelos, relojes que hablan, bibliotecas infinitas o mares de tinta. 

Cada grupo ha aportado su parte, transformando la historia en un relato multicultural lleno de creatividad, humor y fantasía. Este cuento colaborativo no solo ha fomentado la escritura y el gusto por la lectura, sino también el trabajo en equipo, el uso del inglés y el descubrimiento de otras culturas.

El bosque de paz

 

El Día de la Paz es siempre una oportunidad maravillosa para recordar que, a través de los libros, podemos sembrar en nuestro alumnado valores esenciales como el respeto, la convivencia y la empatía. Este año, desde la biblioteca escolar, hemos querido acompañar esta celebración con una actividad especial: la lectura compartida del cuento “El Bosque de Paz”.

A lo largo de la mañana, diferentes grupos del centro trabajaron desde sus aulas para escuchar esta historia tan inspiradora. En el cuento, los niños y niñas descubren un bosque muy especial: un lugar donde cada gesto amable es como una semilla que ayuda a que los árboles crezcan fuertes, altos y unidos. A través de esta metáfora, reflexionamos juntos sobre cómo nuestras acciones diarias pueden construir un entorno más pacífico.

Caras de ilusión en la biblioteca: ¡ya tenemos personajes para la obra!

 Hoy en la biblioteca hemos vivido un momento muy especial que marca el inicio de una nueva aventura literaria y teatral en nuestro colegio. Por fin hemos repartido los personajes de la obra de teatro que prepararemos este curso. La ilusión se podía sentir desde que los niños y niñas entraron por la puerta: miradas curiosas, susurros nerviosos y muchas ganas de descubrir qué papel les esperaba.

A medida que iban escuchando su nombre y el personaje asignado, las caras se iluminaban con sonrisas enormes. Algunos celebraban en silencio, otros compartían la emoción con sus compañeros, y muchos intentaban imaginar cómo será dar vida a ese personaje sobre el escenario. Fue precioso ver cómo cada uno encontraba su lugar en la historia, respetando también los deseos de quienes se sentían especialmente identificados con un papel.

Más allá de quién interprete a quién, lo verdaderamente importante ha sido el entusiasmo del grupo: la sensación de formar parte de algo grande, de construir entre todos un proyecto que une lectura, creatividad, trabajo en equipo y mucha imaginación. En la biblioteca se respiraba un ambiente mágico, de esos que nos recuerdan por qué las historias nos conectan y nos transforman.

A partir de ahora comienzan los ensayos, las primeras lecturas dramatizadas y los descubrimientos que surgirán por el camino. Sabemos que cada paso será una oportunidad para aprender, crecer y disfrutar juntos. Y, sobre todo, sabemos que la emoción que se ha vivido hoy será el motor que nos acompañará hasta el día del estreno.

Aprendiendo a Leer el Bosque

 En nuestro colegio entendemos la lectura como algo que va mucho más allá de los libros. Leer también es interpretar el entorno, hacerse preguntas, observar, buscar pistas y construir significados. Y eso es precisamente lo que nuestro alumnado ha puesto en práctica durante esta salida al pinar.

Niños y niñas  han estado trabajando alrededor de un árbol, investigando huellas, identificando restos naturales y consultando guías visuales. Aunque a simple vista parezca una actividad de Ciencias Naturales, en realidad se trata también de una actividad de lectura en contexto real: leer tablas, interpretar símbolos, comparar imágenes, seguir instrucciones y sacar conclusiones a partir de la información.

El pinar se transforma en un gran libro abierto donde cada árbol, cada rastro y cada objeto es un texto que descifrar. De esta manera, fomentamos que los niños y niñas desarrollen no solo el gusto por la lectura, sino también la competencia lectora aplicada a la vida real, tan necesaria para su autonomía y desarrollo integral.

Una jornada en la que el bosque nos enseñó que leer es mucho más que pasar páginas: es comprender el mundo que nos rodea.

Fruit Tea Party

 En la biblioteca hemos celebrado nuestra “Fruit Tea Party”, una actividad deliciosa y muy especial que une dos de nuestros pilares fundamentales: la lectura y los hábitos de vida saludable.

El alumnado ha disfrutado de un almuerzo diferente, elaborado a base de brochetas de fruta variada. Entre colores, sabores y mucha creatividad, hemos recordado la importancia de alimentarnos bien para sentirnos con energía, aprender mejor y cuidar de nuestro cuerpo.

La biblioteca se ha convertido en un pequeño espacio festivo donde, además de compartir fruta, hemos hablado de historias y personajes que disfrutan de una alimentación equilibrada, reforzando la idea de que la lectura también puede inspirarnos a llevar una vida más saludable.

¡Gracias a todas las familias por colaborar y a los niños y niñas por su entusiasmo!

Día de la Constitución

 

En el colegio hemos celebrado el Día de la Constitución con diferentes actividades que nos han ayudado a comprender mejor los valores y derechos que recoge nuestra norma fundamental. Desde la biblioteca hemos querido sumarnos a esta celebración preparando un pequeño espacio expositivo con los trabajos del alumnado, donde se reflejan sus aprendizajes sobre conceptos como la convivencia, los derechos fundamentales y la importancia de participar en la vida democrática.

Los niños y niñas han elaborado murales, dibujos y resúmenes para explicar artículos destacados, y han demostrado una gran creatividad y compromiso. Este tipo de actividades nos ayudan a acercar la Constitución al alumnado de una manera sencilla, significativa y adaptada a su día a día en el colegio.

Seguimos aprendiendo juntos y construyendo escuela desde los valores que nos unen. ¡Gracias a todo el alumnado y profesorado por participar!